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Principes andragogiques de Knowles
Vous connaissez sûrement les grands principes andragogiques proposés par Knowles (1984), je vous propose ce petit article qui en fait un bon résumé sous forme de fiche technique sur comment motiver les apprentissages. Non seulement on y fait des liens pratiques sur la conception du matériel, mais également du rôle du formateur dans l'engagement des apprenants adultes.
Isabelle Paradis
24 avr.


Apprentissage continu, agilité et montée en compétences
On parle énormément d’apprentissage continu, d’agilité, de montée en compétences… mais rarement de ce qui en est la condition la plus fondamentale: la permission d’échouer.
Isabelle Paradis
23 avr.


Cognitivisme-graphique?
On le sait, aujourd’hui, les principes ergonomiques s’appliquent partout et touchent de nombreux domaines. En lien avec la cognition et la capacité d’apprentissage, l’ergonomie cognitive touche, quant à elle, les grandes fonctions de l’esprit (perception, mémoire, résonnement, etc.) lors d’interactions avec un produit. Elle a pour principaux thèmes d’étude la charge mentale, le stress au travail, la formation, la performance, les interactions personne-machine, etc.
Isabelle Paradis
17 avr.


La rétroaction
L’encadrement doit s’inscrire dans une démarche globale d’une stratégie d’enseignement. Il s’avère évident qu’il est nécessaire d’offrir aux apprenants des rétroactions. Mais ce concept peut s’avérer très abstrait.
Isabelle Paradis
10 avr.


Communications internes en 2026
Pendant longtemps, les communications internes ont fonctionné en mode « on vous informe seulement ». Mais soyons honnêtes : ce modèle ne fonctionne plus. Quand on écoute les employés, on sait que ceux-ci ne veulent plus être des destinataires passifs; Ils veulent être des participants. Et quand une organisation fait ce virage — du message descendant à la conversation organisationnelle — tout change. Des sondages éclair qui prennent vraiment le pouls. Pas des enquêtes intermin
Isabelle Paradis
3 avr.


Un bon feedback, c'est quoi?
Nous en parlons souvent, les feedbacks aux apprenants sont très importants. Mais encore faut-il que ceux-ci soient pertinents, efficaces et efficients. Voici donc 6 caractéristiques d'un feedback de qualité.
Isabelle Paradis
3 avr.


Gestion du changement, collaboration et création de valeur
On a souvent l'impression que les transformations échouent par manque de stratégie. Dans les faits, elles échouent surtout par manque d’adhésion.
Et c’est exactement là où le partenariat entre les RH et les communications internes devient déterminant dans la réussite des changements organisationnels.
Isabelle Paradis
2 avr.


L’IA ne remplace pas les communications; elle amplifie leur impact.
On entend souvent que l’IA va transformer nos métiers. C’est vrai. Mais dans le cas des communications internes, ce n’est pas une menace mais une opportunité immense.
Isabelle Paradis
2 avr.


Des astuces pour réussir ses Storyboards!
Voici quelques astuces afin de réussir nos Storyboards proposées par la communauté de Articulate.
Isabelle Paradis
23 mars


Théorie du Multimedia Learning
Combiner images et mots pour améliorer l'apprentissage, ça marche vraiment?
Isabelle Paradis
17 mars
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